他的课堂是学生喜爱的“魔术课堂”——记广西北流市高级中学物理教师谢奔峰

在广西北流市高级中学，北流市谢奔峰(xièbēnfēng)名师(míngshī)工作室主持人、物理教师谢奔峰被学生亲切称为“大奔哥”。他深耕高中物理教学20多年，实现了传统(chuántǒng)课堂与数字(shùzì)教学的“双线育人”，他的物理课堂被学生们誉为“魔术课堂”。

谢奔峰在上课。梁俭(liángjiǎn) 摄

一方黑板、一支粉笔(fěnbǐ)，在他手中仿佛被施(bèishī)了魔法，将抽象的物理世界变得生动可感。这位(zhèwèi)“物理魔术师”独创的“生活化物理教学法”，巧妙地将艰深的物理公式转化为(wèi)生活中的趣味现象。从向心力演示器的定量探究，到自行车变速齿轮的原理(yuánlǐ)，再到汽车自动挡传动的速度调控，枯燥的物理知识在他的课堂上变得触手可及。

谢奔峰将物理核心素养中的科学探究(tànjiū)理念融入教学。他(tā)采用“问题链”与生活案例相结合的方式，让物理学习变得生动有趣(shēngdòngyǒuqù)，成为学生学习物理追捧的“魔法宝典”。

在努力教书育人的同时，谢奔峰承担学校教学(jiàoxué)科研重任，并将(jiāng)自己(zìjǐ)的独特育人理念(lǐniàn)与生动实践应用到所主持的自治区级课题中，研究成果在多所学校推广应用。他的名师工作室积极发挥辐射(fúshè)引领作用，经常送教下乡，将先进教学理念和方法传递给更多教师，培养了多名市级教学能手。

“教育数字化转型不是简单地将线下内(nèi)容搬到(bāndào)线上，而是要重构教与学的方式。”谢奔峰这样阐述(chǎnshù)他的教学理念。线上内容需要在短短几秒内迅速抓住(zhuāzhù)观众注意力，同时具备强烈的视觉与听觉冲击力。为此，他不仅对自己的所有视频进行(jìnxíng)了精心剪辑，还补充录制了符合要求的高质量内容。

2013年初，谢奔峰开设“高中物理谢老师”微信公众(gōngzhòng)号，至今已上传400余个原创教学视频，构建起系统的(de)学习资源库，涵盖同步(tóngbù)教学、复习指导等全方位内容。如今，他的公众号拥有粉丝量(liàng)达数十万。

特别令人称道的是，谢奔峰(xièbēnfēng)开发的移动(yídòng)课堂系统APP和试卷排版插件先后获得国家版权局授予“计算机软件著作权证书”，这两个软件以其便捷实用的特点，成为全国物理教师的得力助手。在推进智慧校园建设进程中，他率先将(jiāng)钉钉管理平台与微信平台有机结合，开发成绩分析系统，用数据驱动(qūdòng)教学(jiàoxué)决策。

近几年，他先后荣获全国物理创新实验展示课赛(kèsài)一等(děng)奖(yìděngjiǎng)、全区中小学数字化应用场景创新大赛二等奖等多项奖励。“谢老师让我们明白，物理不仅是课本上的公式，更是改变世界的力量。”一位曾获机器人竞赛大奖的学生这样说(shuō)。

许多毕业多年的(de)学生仍保持着与“大奔哥”的联系，他们中有的已成为科研(kēyán)骨干，有的成为行业精英，但每逢佳节，总不忘回到恩师身边，分享成长喜悦(xǐyuè)。

“看到学生们在各行各业发光发热(fārè)，这是教师最大的幸福(xìngfú)。”谢奔峰说。（中国教育报-中国教育新闻网记者 欧金昌 通讯员 梁俭）